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Liceo Classico Statale
Giuseppe Mazzini di Genova

We... Measure!
da un approccio razionale all’apprendimento della Fisica al potenziamento delle pari opportunità

Ultimo aggiornamento: 20 aprile 2011

Ultime notizie

L'attività We... Measure! è proseguita con il controllo della velocità media del pullman durante il viaggio di istruzione della classe 3ª B a Garda del 24 marzo 2011. Leggi We... Measure! - il rispetto del codice della strada nei viaggi di istruzione di Erika Serretta, classe 3ª B del Liceo Mazzini di Genova, a.s. 2010 - 2011.

Il testo di Erika Serretta è stato integralmente pubblicato nella sezione Scuola del quotidiano Il Secolo XIX (del 20 aprile 2011). Si ringrazia la Redazione per l'ampio spazio dedicato alla notizia e per averne riportato l'intero contenuto riconoscendo a pieno titolo la studentessa in qualità di autrice.

È stata attivata la casella di posta wemeasure@liceomazzini.it destinata a raccogliere commenti sull'iniziativa.

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Gli elaborati delle studentesse:

sono parte integrante del testo che segue.

Il giorno 2 dicembre 2010, il Liceo Classico Statale Mazzini di Genova è stato protagonista del seminario di restituzione del Progetto Nazionale MIUR/ANSAS Innovadidattica. Molte scuole hanno presentato i loro lavori secondo quanto previsto dal programma. Il Liceo Mazzini si è distinto per il grande rilievo che è stato dato al protagonismo ai suoi studenti; in questo contesto la Classe 3ªB usufruisce delle ricadute del progetto Suspense a Sampierdarena: un percorso tra le vie del nostro misconosciuto quartiere con l'iniziativa We... Measure!.

We... Measure! si propone come obiettivo principale quello di uno studio della Fisica integrato da misurazioni di grandezze che ci circondano nella vita quotidiana: dai consumi energetici, alle grandezze elettriche nei circuiti domestici, alle grandezze meccaniche utili a rappresentare il moto di un veicolo. Se un tale approccio risulta a prima vista ovvio ed inevitabile, lo è molto di meno se lo si considera come un’attività extrascolastica volontaria, che si distngue da molte che oggigiorno mettono maggiormente in evidenza aspetti di spettacolarità e di raccordo con discipline artistiche. Se l'obiettivo principale di We... Measure! è quello appena descritto, la classe 3ªB –di composizione totalmente femminile- è riuscita a trovare in tale iniziativa un potenziamento delle pari opportunità favorito dall’acquisizione di una coscienza critica maturata da un’analisi razionale dei fenomeni, nella piena consapevolezza che Sapere è potere.

Quando, durante il seminario, le studentesse del Mazzini hanno presentato gli aspetti legati al tema delle pari opportunità, l’uditorio condivideva naturalmente tutti i contenuti evidenziando implicitamente in essi un carattere di obsolescenza. In altre parole, sembrava quasi che questo tema fosse trattato in un momento in cui la società si è adeguatamente evoluta da non mettere neppure più il problema in discussione. È positivo e ammirevole che l’uditorio ligure sia convinto di ciò.

Purtroppo ci sono alcune regioni italiane e, soprattutto, altre nazioni prevalentemente extracomunitarie in cui il concetto di pari opportunità e, a dir troppo, solo un sogno: testimonianze di questa arretratezza in un quartiere ad elevato tasso di immigrazione come quello di Sampierdarena ve ne sono immumerevoli: ragazze di eccezionali conoscenze, competenze e capacità che non possono mettere in atto queste doti perché totalmente dipendenti dalle decisioni del compagno o marito, giovani signore in gravidanza che sperano con ansia di dare alla luce un figlio maschio, che cadono in preda alla disperazione quando scoprono di aspettare una bambina, ragazze che abbandonano improvvisamente gli studi perché si sono fidanzate ufficialmente e non possono più uscire di casa sono solo alcune testimonianze di realtà vissute in questi ultimi mesi. È soprattutto a queste persone a cui sono dedicati gli aspetti che legano l'iniziativa We... Measure! al potenziamento delle pari opportunità, ricordando loro che la scuola italiana e l’intera Nazione riconosce formalmente le pari opportunità, la cui tutela è affidata ad un ministero: il Ministero delle Pari Opportunità (www.pariopportunita.gov.it).

Come premesso, è raccomandata la lettura delle pagine realizzate dalle studentesse:

F.to Prof. Mario Eugenio Predieri, Dirigente Scolastico del Liceo Mazzini di Genova.
Prof.ssa Graziella Arazzi, referente per il riordino della scuola secondaria di secondo grado dell'ANSAS.
Prof.ssa Laura Capelli, referente regionale per l'educazione scientifica e tecnologica dell'Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria.
Prof. Alessandro Iscra, tutor per il Piano Nazionale Insegnare Scienze Sperimentali - Provincia di Genova.

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